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Foto: Fábio Rodrigues Pozzebom

Um ano após a entrada em vigor da lei federal que restringe o uso de celulares nas escolas públicas e privadas, diretores, professores e famílias avaliam que a medida trouxe impactos positivos para o ambiente escolar. Entre os principais resultados apontados estão o aumento da concentração dos estudantes, maior interação entre os colegas e redução dos conflitos relacionados ao uso inadequado dos aparelhos. Apesar dos avanços, educadores afirmam que ainda existem desafios para garantir o cumprimento das regras e promover o uso consciente da tecnologia.

Segundo relatos de gestores ouvidos em escolas públicas e particulares, o período de adaptação foi mais difícil nos primeiros meses, especialmente entre adolescentes acostumados ao uso constante do celular. Com o passar do tempo, porém, a maioria dos estudantes passou a respeitar as normas. Nas escolas particulares, onde muitas instituições já possuíam restrições antes da legislação, a adaptação foi considerada mais tranquila. Já na rede pública, diretores destacam que ainda é necessário reforçar a fiscalização e manter o diálogo com alunos e famílias para evitar reincidências.

Entre os efeitos positivos mais citados estão o aumento da socialização durante os intervalos, com alunos voltando a conversar presencialmente, participar de jogos de tabuleiro e atividades recreativas, além da redução do cyberbullying e da melhora na participação em sala de aula. Professores também observam que os estudantes passaram a registrar mais o conteúdo das aulas e demonstram maior envolvimento com as atividades pedagógicas.

Dados da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo apontam redução de aproximadamente 90% nos registros de uso indevido de aparelhos eletrônicos ao longo de 2025. O Ministério da Educação informou que realizará uma pesquisa nacional para avaliar os impactos da legislação e aperfeiçoar sua implementação nas redes de ensino. (com informações de Estadão Conteúdo)