Educação amplia vivências diversificadas com alunos de variadas idades
Foto: Divulgação / PMI
Cerca de dois mil alunos de diversas idades da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de Itatiba vivenciaram, ao longo de 2025, experiências educacionais ampliadas e inovadoras por meio de dois projetos que fortalecem o desenvolvimento integral das crianças e jovens: Curumim e Linguagens e Ação. Idealizadas em 2022, no período pós-pandemia, as iniciativas cresceram neste ano e já têm expansão prevista para outras unidades escolares em 2026.
Ambos os projetos são promovidos pela Secretaria Municipal de Educação, sob coordenação dos professores de Educação Física Caio de Campos Busca e Luciana Pires de Camargo. O Curumim acontece na Casa da Juventude, espaço vinculado à Secretaria de Governo, enquanto o Linguagens e Ação é desenvolvido dentro das unidades escolares, integrando a rotina da Educação Infantil e enriquecendo a matriz curricular.
Comunidades ativas
O Projeto Curumim tem como principal proposta oferecer vivências educativas fora do ambiente escolar tradicional. Realizado na Casa da Juventude, no bairro Terra Nova, o projeto promove atividades extracurriculares baseadas em jogos, brincadeiras e propostas lúdicas que estimulam o aprendizado por meio do brincar, do improviso e da resolução de desafios adequados ao nível de desenvolvimento de cada turma.
As ações respeitam as limitações e experiências individuais dos alunos e incluem, de forma inclusiva, crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os circuitos motores, por exemplo, ampliam o repertório de movimentos, estimulam a coordenação, o equilíbrio e a força muscular, além de contribuir para a rapidez do raciocínio e do tempo de reação. Entre as novidades de 2025, destacaram-se as atividades com pneus, que desafiaram as crianças de forma criativa e segura.
Segundo a professora Luciana Pires de Camargo, o objetivo do Curumim é “incentivar a prática e a apreciação de atividades físicas, contribuindo para que as crianças, a equipe escolar e a comunidade sejam mais ativas”.
Ao longo do ano, o projeto atendeu 902 alunos da rede municipal, envolvendo nove Centros Municipais de Educação Infantil (Cemeis): Curió, Elizabeth Abrahão, João de Barro, Joaquim Pires de Toledo, Juriti, Mafalda Gilli Quaglia, Maria Helena Pensado Bianchi, Maria Nair Silveira Franco e Tico-tico, além da Emeb Maria Mercedes de Araújo.
O Curumim também alcançou estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), das turmas do Cras San Francisco, Condomínio Luvison e Projeto Integrando, bem como alunos da Educação Especial e do Projeto Reencontro, acompanhados pelo Centro de Atenção Educacional Psicossocial e Inclusivo (Caepi), todos vinculados à Secretaria de Educação.
Linguagens, movimento e inglês
Já o Projeto Linguagens e Ação tem foco no aprimoramento das aulas de Arte, Educação Física e Movimento, integrando ainda o ensino de Inglês na Educação Infantil. A proposta explora a fase de elevada plasticidade cerebral das crianças, favorecendo a aprendizagem de novos idiomas de forma natural e significativa.
Ao unir essas três áreas, o projeto estimula a expressão corporal, artística e cultural, fortalecendo não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também os aspectos sociais e afetivos dos alunos. Nas aulas de Arte, as crianças exploram diferentes materiais, técnicas e manifestações culturais, ampliando a criatividade, a sensibilidade e o repertório estético.
Em Educação Física e Movimento, as atividades priorizam coordenação, equilíbrio e ritmo. O inglês é inserido de forma contextualizada, por meio de músicas, jogos e comandos simples, relacionados às práticas corporais e artísticas. “As crianças nomeiam cores, partes do corpo e ações durante uma pintura ou um jogo, o que torna o aprendizado mais natural e prazeroso”, explica Luciana.
Formação docente
De acordo com os coordenadores, um dos pilares para o sucesso do Linguagens e Ação foi a Formação Continuada de Professores, promovida pela Secretaria de Educação ao longo do ano. Os encontros possibilitaram a troca de experiências, o debate de estratégias pedagógicas e o aperfeiçoamento das práticas em sala, fortalecendo o compromisso com uma educação infantil que reconhece a criança como um ser integral, capaz de interagir, brincar e se expressar por múltiplas linguagens.
Em 2025, o projeto reuniu 1.026 alunos de oito unidades escolares: Cemeis Beija-Flor, Benedicto Delforno, Curió, Faisão, Maria José Panzarin Carminatti, Pintassilgo, Tico-tico e a Emeb Profa. Sonia Maria Tuon.
