Cerca de 120 professores da Educação Infantil de Itatiba concluem formação em leitura e escrita
Foto: Divulgação / PMI
A Prefeitura de Itatiba, por meio da Secretaria de Educação, concluiu mais uma etapa de formação continuada dos profissionais da Rede Municipal de Ensino. Cerca de 120 professores da Educação Infantil finalizaram o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), iniciativa do Ministério da Educação (MEC) vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). A conclusão foi marcada pelo 2º Seminário de Finalização do programa, realizado no último dia 5 de outubro, no Plenário Abílio Monte.
Este é o segundo ano consecutivo em que Itatiba oferece a capacitação, ampliando o alcance da iniciativa que, em 2026, passou a contemplar quase a totalidade dos professores da Pré-escola, responsável pelo atendimento de crianças de quatro e cinco anos. O município integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada desde 2024.
Iniciadas em novembro de 2025, as atividades formativas aconteceram no Complexo Alice Carniatto, unidade do Fundo Social de Solidariedade (FSS), com quatro turmas distribuídas nos períodos da manhã, tarde e noite. Durante os encontros, os participantes aprofundaram conhecimentos sobre práticas pedagógicas relacionadas à leitura e à escrita na primeira infância, com ênfase em atividades lúdicas e adequadas ao desenvolvimento das crianças.
Além dos conteúdos teóricos, os professores foram incentivados a identificar desafios enfrentados no cotidiano escolar e desenvolver propostas pedagógicas para superá-los. As experiências foram colocadas em prática nas unidades de ensino e, posteriormente, compartilhadas entre os participantes.
Experiências de destaque
O encerramento da formação valorizou experiências desenvolvidas em sala de aula. Entre os trabalhos apresentados pelas quatro turmas, foram selecionadas propostas de professores dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cemeis) Beija-Flor, Curió, Hélio Joly e Rosa Chrispim.
As iniciativas foram compartilhadas durante o seminário, permitindo que educadores de diferentes unidades conhecessem estratégias aplicadas pelos colegas e os resultados obtidos com as crianças. A proposta também buscou estimular a troca de experiências e a multiplicação de práticas pedagógicas bem-sucedidas na rede municipal.
Segundo a assistente técnico-pedagógica da Educação Infantil, Giancarla Giovanelli de Camargo, o programa incentiva os professores a transformar os conhecimentos adquiridos durante a formação em atividades concretas no ambiente escolar.
“Os professores tinham como objetivo elaborar proposta de um dos desafios de sala de aula para vencer e já aplicaram com ótimos resultados. O curso vem para formar na importância da leitura e da escrita de uma forma significativa para a criança, além de lúdica, e também foca na curadoria de bons livros, de o professor ter esse olhar para selecionar títulos para ler para as crianças e despertar o gosto pela leitura”, explicou.
O 2º Seminário de Finalização do ProLEEI contou com a presença da secretária municipal de Educação, Sueli de Moraes Tuon, das supervisoras Solange de Fátima Grilo, da Educação Infantil, e Camila Polo, articuladora da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), além de outros supervisores, coordenadores e diretores da rede.
Formação continuada e incentivo à leitura
Como parte da iniciativa, os participantes receberam do MEC kits de livros destinados à continuidade da formação individual. A equipe de formadoras locais foi composta por Giancarla Giovanelli de Camargo, Bianca Cogni, Brigida Bredariol e Daiane Mariane Monte, responsáveis por transmitir as orientações do programa federal aos profissionais da rede.
Com a conclusão desta segunda edição, a Secretaria de Educação destaca que praticamente todos os professores de Desenvolvimento Infantil do município já participaram da capacitação. A intenção é manter a parceria com o Ministério da Educação para garantir que novos profissionais também tenham acesso à formação.
“Foi muito bom este segundo ano do ProLEEI. Pretendemos continuar com essa parceria com o MEC para os novos professores da rede”, afirmou Giancarla.
Resultados positivos na alfabetização
A ampliação da formação continuada integra as ações desenvolvidas pelo município para fortalecer a qualidade do ensino desde os primeiros anos da vida escolar. A iniciativa também acompanha os resultados positivos registrados por Itatiba na área da alfabetização.
De acordo com o Balanço Técnico do Plano Municipal de Educação (PME) 2015-2025, o município alcançou índice de 96,6% de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, resultado que reforça os avanços obtidos pela rede municipal.
Nos últimos anos, Itatiba também conquistou reconhecimentos na área educacional, entre eles o Prêmio Destaque em Alfabetização 2023/2024, o Prêmio de Excelência Educacional 2025 e o Selo Ouro 2026.
A expectativa da Secretaria de Educação é que a continuidade das ações formativas contribua para aprimorar as práticas pedagógicas, ampliar o contato das crianças com a literatura e fortalecer as bases do processo de alfabetização.
